作者：唐凤安（广西医科大学武鸣校区管理中心副主任）；董铭洺（广西医科大学马克思主义学院副教授）

　　中共中央印发的《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要形式、保障和监督等作出全面规范，是开展党史学习教育工作的基本遵循。《条例》的制定和实施，对于推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。

　　高校思政课教师作为思政课的授课者，是当代大学生思想政治教育的重要力量，承担着运用党史为党育人、为国育才的重要职责。打铁必须自身硬，高校思政课教师将党史学习教育作为必修课常修课势在必行。要认真贯彻《条例》要求，把学习党的创新理论和党史基本内容、党的历史结论、党的历史经验、伟大建党精神贯通起来，把党史学习教育同做好本职工作结合起来，树立正确党史观，把学习成果转化为干事创业的强大动力。

　　学贵在恒。作为高校思政课教师，必须在党史学习教育常态化长效化实践中当先锋、打头阵、做表率。

　　要持之以恒学。“人贵有志，学贵有恒。”学习上最难得的是有持之以恒的精神。学习党史要常学常新、一以贯之，切忌虎头蛇尾、浅尝辄止。作为高校思政课教师，学习党史不是一阵子的事，是一辈子的事，是终身必修课常修课。

　　要系统深入学。学习党史要具备整体观念和系统思维，不能断章取义学、零敲碎打学，一定要全面深入学、前后贯通学，要系统掌握党各个阶段的历史，从中感悟党的初心使命、伟大成就、宝贵经验。

　　要联系实际学。结合高校思政工作具体实际，积极探索深入开展党史学习教育的有效途径，生动鲜活地推进党史常态化长效化学习，使学党史、知党史、用党史在高校思政课教师队伍中蔚然成风。

　　学贵在思。在党史常态化长效化学习中，要将学习与思考紧密结合起来，学思践悟，在学习中认真思考，在学习思考中更加深刻地理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

　　通过学习思考，增强理论自觉。深入贯彻学党史悟思想的基本要求，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，引导思政课教师深刻感悟这一重要思想对实现中华民族伟大复兴的统领作用，对走好中国式现代化道路的引领作用，对建设长期执政的马克思主义政党的指引作用。

　　通过学习思考，提高政治能力。把常态化长效化学习党史的过程作为高校思政课教师增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的过程，深刻认识坚持党的全面领导特别是党中央集中统一领导是我们的根本政治优势，进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　　通过学习思考，永葆初心使命。高校思政课教师要把常态化长效化学习党史作为不断砥砺初心使命的重要途径，经常性开展政治体检，自觉打扫思想政治灰尘，积极开展批评和自我批评，不断增强政治免疫力。要严守党的政治纪律和政治规矩，严格执行廉洁自律准则、党内政治生活若干准则，认真贯彻新时代党的组织路线，知敬畏、存戒惧、守底线，崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德。

　　学贵在用。高校思政课教师在推进党史学习教育常态化、长效化，将党史作为必修课常修课的过程中，一定要坚持学用结合，学以致用。

　　将党史学习教育作为提升高校思政课教师综合素养的重要途径。办好思想政治理论课关键在教师。要运用党史“营养剂”，提高高校思政课教师党史育人本领。通过党史学习教育，进一步加强党的光荣传统和优良作风教育，把党的好传统带进新征程，将党的好作风弘扬在新时代。积极引导思政课教师深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，着力提升自身党史修养，练就会学党史、会讲党史、会用党史的真本领，为推动党史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用夯实知识基础和能力基础。

　　将党史作为新时代大学生思政教育的重要素材。通过学校思政课这个渠道，善用党史“教科书”，潜移默化引导当代大学生上好思政课、树立正确的党史观。中国共产党的历史蕴含着无比宝贵的精神财富，是讲好思政课最生动、最有说服力的重要素材。在思政课中讲好党的百年奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，讲好伟大建党精神，在知识的传授中传承红色基因，赓续红色血脉，培育一大批担当民族复兴大任的时代新人。

　　从党史学习教育中汲取事业发展的精神动力。高校作为培育高素质人才的重要阵地，承担着为党育人、为国育才的重要职责，将党史学习教育作为必修课常修课，激励高校思政课教师发扬历史主动精神，敢于直面矛盾问题和困难挑战，积极履职尽责、勇于担当作为，注重从党的历史中汲取战胜风险挑战的智慧和力量，更加坚定自觉地牢记初心使命，保持踔厉奋发、笃行不怠的坚定意志，落实立德树人根本任务，在新的赶考之路上考出好成绩，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人贡献聪明才智。

　　【本文系2024年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题：高校辅导员素质能力提升的行动学习模式构建与实践策略研究阶段性成果】