作者：陈星（福建医科大学党委书记）

　　新时代新征程，高校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。增强高校思政引领力，是加强党对高校的全面领导的应有之义，是增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力在高校教育体系的重要体现，是加快建设中国特色社会主义教育强国的必然要求。

　　强化高校思政引领力的理论供给

　　用党的创新理论武装高校师生，是高校思想政治工作的重中之重，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键任务。

　　一是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、思想深邃、系统完整的科学理论体系，是全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。高校应持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，不断引导师生读原著、学原文、悟原理，深化对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，更加坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。

　　二是加强对党的创新理论的科学阐释。推进理论的体系化和学理化，是理论创新的内在要求与重要途径。高校作为我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，要坚持以马克思主义为指导，发挥学科、文化、人才等诸多优势，建强马克思主义学院和马克思主义理论学科。注重历史和现实、理论和实践、国内和国际相结合，聚焦中国特色社会主义取得的举世瞩目成就，深入研究阐释标识性概念和原创性理论，深入推进新时代党的创新理论体系化研究和学理化阐释，充分揭示党的创新理论的真理性和科学性、学术性和大众性，引导师生深化对党的理论创新的规律性认识。

　　三是加快构建中国特色哲学社会科学。高校应推进科研组织模式和管理方式改革，制定学科专业建设发展规划，开展有组织的科研，注重科研育人过程中的思想引领。构建学科体系、学术体系、话语体系，统筹抓好基础学科、应用学科、新兴学科、交叉学科等建设，推动党的创新理论研究成果转化为相应的学科方向和课程教材。完善哲学社会科学学科体系，建设特色新型高校智库，促进哲学社会科学成果应用，为建设教育强国提供坚实的理论支撑。

　　构建高校思政引领力的工作格局

　　构建科学合理的工作格局是增强高校思政引领力的重要途径。高校党委要切实担负起政治责任和领导责任，把增强思政引领力摆在办学治校的突出位置，纳入学校事业发展总体规划，落实意识形态工作责任制，构建系统化设计、精准化推进、规范化建设的思政引领力工作格局。

　　一是完善高校思政引领力的工作体系。高校要提高政治站位，坚持社会主义办学方向，牢牢掌握党对高校工作的领导权，深刻认识教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实高校党委管党治党的主体责任，执行党委领导下的校长负责制，完善党对学校人才培养、发展规划、治理结构、重大改革等方面的领导体系，进一步健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，确保党的教育方针和党中央决策部署在高校得到全面贯彻落实。

　　二是健全高校思政引领力的工作机制。高校要坚持系统观念，加强对思政引领力建设的整体统筹与分类指导。提升民主管理和科学决策能力，明确增强思政引领力的工作责任主体和主要任务清单，按照科学性、可行性、动态性的原则，合理制定不同部门、院系责任清单，完善岗位思政责任考核机制，促进分工合作、齐抓共管，落实“五育并举”，深化“三全育人”综合改革，形成强大思政工作的合力。

　　三是拓展高校思政引领力的育人空间。高校应加强协同联动，深挖、用好校内外各类教育教学资源，深化与社会、家庭的协同育人，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动思政引领由课堂空间到社会空间、由理论知识到实践生活的拓展。贯彻落实国家教育数字化战略，推动思想政治工作和信息技术深度融合，探索实践课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。因地制宜拓展网络育人空间，打造网络思想政治教育特色品牌。

　　锻造高校思政引领力的教师队伍

　　教师是立教之本、兴教之源。增强高校思政引领力，关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性，必须深入推进以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设。一是坚持以教育家精神铸魂强师。高校要加强教师队伍思想政治建设和教育培训工作，将教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，引导教师善用案例式、探究式、对话式等教学方法，提高学科素养和数字化教学水平，使教育教学贴近学生思想、学习和生活实际。坚持师德师风第一标准，严把教师入口关，引导教师自律自强。加大教师荣誉表彰力度，弘扬尊师重教社会风尚。强化教师待遇保障，优化教师发展条件，使教师“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”，进一步提升认同感、获得感和幸福感，强化思政引领力的人才支撑。二是推进思政课程与课程思政同向同行。一方面，坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进，深化思政课改革创新，不断提高思政课的针对性和吸引力。另一方面，应坚持显性教育和隐性教育相统一，加大支持力度，将思想政治教育贯穿各学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，激发思政课教师、专业课教师、辅导员、管理教师等主体协同育人的积极性和主动性。夯实高校思政引领力的组织建设

　　组织建设是增强高校思政引领力的基础保障。高校应加强政治引领，通过严密的组织体系和强大的组织能力，实现党的组织和党的工作全覆盖，将党的领导贯穿思想政治教育工作全过程。

　　一是推进党建与思政深度融合。落实“第一议题”制度，健全高校党的领导和党的建设制度机制，将党的教育方针转化为人才培养的具体指标。把党的建设与教育引领相结合，建立党建与思政同部署、同考核的量化指标，推动党建和思想政治工作融入师生日常学习、工作，引导师生坚定理想信念、厚植家国情怀。

　　二是加强基层党组织建设。基层党组织是党在高校的“神经末梢”，是高校贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。高校应以强化院系党组织政治功能和组织功能为重点，开展“一学院一品牌、一支部一特色”建设。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，深入宣传党的理论和路线方针政策，让基层党组织把党员组织起来、把师生凝聚起来，为增强思政引领力提供坚强保障。

　　三是提升全面从严治党效能。以加强党的政治建设为统领，全面贯彻落实新时代党的建设总要求，深入推进全面从严治党。压实党组织主体责任和党组织书记第一责任人责任，发挥党内监督作用，强化政治监督，健全正风肃纪反腐相贯通的常态化机制。强化党性党风党纪一起抓，提升党内政治生活质量。推进党风政风、校风学风、师德师风一体建设，加强纪律教育、廉洁文化教育、警示教育，引导教师将廉洁自律内化为职业遵循和道德追求，营造风清气正的政治生态和校园环境。

　　【本文系福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目“习近平总书记关于党的建设的重要思想引领高校党委政治领导力建设研究”（FJ2024XZB007）阶段性研究成果】