作者：周志强（福建师范大学）

　　文化是一个国家的灵魂，一个民族的根脉。在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。高校是人才培养的摇篮、文化创新的高地，具有以文化育人才和以人才兴文化的独特优势，应深入学习贯彻习近平文化思想，主动担负起新的文化使命，切实把文化传承创新有机融入办学职能之中，推动新时代中国特色社会主义文化繁荣发展，为加快建设文化强国、建设中华民族现代文明贡献力量。

　　担当育人使命，强化以文化人、以文育人

　　高校应围绕立德树人根本任务，坚持以文化人、以文育人，用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　传承中华优秀传统文化。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的独特精神标识，其蕴含的丰富文化内涵、文化价值、文化底蕴，为高校人才培养提供深厚的滋养。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，天人合一、道法自然、和而不同的哲学思想，天下为公、以人为本、因材施教的价值理念，自强不息、刚健有为的进取精神，仁爱孝悌、诚信知报、尊老爱幼的传统美德，以及书法、绘画、戏曲传统艺术等，都应成为高校立德树人的重要内容。要坚持“两个结合”，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，丰富中华优秀传统文化教育课程体系，举办形式多样、富有民族特色的文化活动，引导学生从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量。

　　弘扬革命文化。中国共产党领导中国人民在伟大斗争中形成了包含革命理论、革命精神、革命传统等在内的革命文化，既传承发展了中华优秀传统文化，又集中体现了伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等中国共产党人精神谱系，是高校培养时代新人的最好营养剂。高校要对学生进行系统化革命文化教育，通过组织参观革命纪念馆等实践活动，多形式开展体验式、互动式、沉浸式教学，引导学生从中国共产党筚路蓝缕、苦难辉煌的历程中传承红色基因、赓续红色血脉，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，自觉立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

　　发展社会主义先进文化。社会主义先进文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，为高校人才培养提供了思想价值引领和鲜活教育资源。高校要构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，挖掘和运用体现社会主义先进文化科学内涵的生动案例，讲好中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的文化故事和必然逻辑，坚持不懈弘扬社会主义核心价值观，引导学生深化对于文化主体性的理解，增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

　　担当研究使命，传承弘扬优秀文化

　　科学研究是高校的重要职能，也是高校担当新的文化使命的重要途径。高校要发挥学科、学术和学者的综合优势，自觉担当文化研究使命，加强体系化研究、学理化阐释，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。

　　推进党的创新理论体系化学理化。一切划时代的理论，都是满足时代需要的产物。新时代党的创新理论是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的创新成果。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新成果，集中体现了中华文化和中国精神的时代精华。要运用多学科知识和方法，不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想体系化研究、学理化阐释，引导人们深刻理解把握这一科学思想体系的理论渊源、核心要义、生成逻辑、实践要求、时代价值与世界意义等，更好地为人民所喜爱、所认同、所拥有、所运用。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，要拓展对习近平文化思想的研究阐释的深度和广度，不断深化对文化传承发展的规律性认识，推动解决中华现代文明建设中的重大理论和现实问题，为巩固中华民族的文化主体性、建设文化强国提供学理支撑。

　　构建中国自主知识体系。高校作为哲学社会科学“五路大军”之一，应不断推进知识创新、理论创新、方法创新，产出更多自主化、知识化、体系化的高质量学术成果。源远流长的中华文化是建构中国自主知识体系的宝贵源泉。要坚持弘扬传统，加大对文史哲特别是冷门绝学学科专业的扶持力度，深入挖掘和用好中华优秀传统文化思想资源，对中国传统的知识谱系、概念和术语进行学理化阐发、体系化建构，为建构中国自主知识体系提供源头活水。推进中国式现代化是前无古人的开创性事业，必然会对哲学社会科学提出了新的理论和现实问题。要坚持扎根中国实践，聚焦中国式现代化建设中的实践问题，提出有原创性的新观点、概括有规律性的新实践、提炼有学理性的新理论，打造富有中国特色、世界意义的新概念、新范畴、新表述，推动中国特色哲学社会科学屹立于世界学术之林。

　　担当服务使命，推动文化事业和文化产业发展

　　中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，需要文化事业和文化产业协调发展。高校应主动服务文化事业和产业发展，更好地满足人民群众对美好生活的向往和期待，促进经济社会高质量发展。

　　提供更多公共文化服务。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。随着社会主要矛盾发生变化，人们对高质量多样化便捷性文化生活的需求日益增长。高校应面向社会、面向人民群众，主动开放图书馆、校史馆、博物馆、科普基地等文化设施，丰富人民群众的文化生活。充分利用高校学科、人才和研究资源，有组织收集、整理和保存地方特色文献等文化遗产，举办艺术展览、学术讲座、读书分享会等文化活动，让更多人了解当地历史文化、民俗风情。针对乡村文化资源相对匮乏的实际，高校应有计划组织师生通过暑期“三下乡”社会实践活动等途径，为乡村提供丰富多样的演出、展览、培训等文化服务，同时坚持“送文化”和“种文化”相结合，激发农村基层文化创造活力。

　　促进文化产业特色发展。高校应主动服务所在区域文化产业发展，积极参与政府规划建设文化产业园区，加强与影视、广播、网络媒体等企业的合作，推出更多反映人民现实生活、增强人民精神力量的优秀作品。当前，5G、大数据、人工智能、虚拟现实等数字技术快速发展，要主动适应和把握数字产业化和产业数字化发展趋势，协助文化企业运用大数据、云计算等技术实现数字化转型，增强文化企业的创新活力和竞争力。

　　服务文化旅游融合发展。文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体，两者密切相关、融合互促。高校应坚持以文塑旅、以旅彰文，加强对文物、古籍、非遗技艺、文化自然遗产、历史文化名城名镇名村、传统村落、历史建筑等研究和保护利用，推行“非遗+旅游”“文化+旅游”“节庆会展+旅游”等旅游发展新模式。要发挥旅游管理等专业优势，结合地方历史文化、风土人情、民风民俗，设计文化主题、规划特色旅游路线，打造集休闲度假、文化体验、特色商业于一体的旅游场所。要运用科技力量赋能文化，通过开发数字文化课程、建立文化资源库、推出文化科技产品、创设互动式虚拟文化体验场馆等，丰富文化消费体验模式，推动现代科技与文化深度融合。

　　担当传播使命，推进文明交流互鉴

　　新时代新征程，中国正日益走近世界舞台中央，为高校国际交流合作提供了广阔舞台。高校应充分发挥自身在中外人文交流中的独特优势，坚持开放包容，主动传播中国声音，促进不同文明交流互鉴。

　　积极对外传播中华文化。文化传播是更广领域、更深层次、更为持久的传播。高校作为知识创新、人才集聚、文化生产和传播的高地，要坚定文化自信，发挥新闻传播等学科和人才优势，建立国际传播叙事体系，讲好中国故事，推介中国方案，传播中华文化，让国际社会更好读懂中国和中国式现代化。增设跨文化课程，引导学生深入了解全球多元文明，提升跨文化交际能力和对外传播能力。借助现代信息技术和媒体技术，搭建国际化的网络传播平台，掌握跨文化传播技巧，打造一批具有中国特色、国际影响的文化传播品牌，多维度全方位向世界展现一个真实、立体、全面的中国。

　　促进中外文明交流互鉴。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。高校要坚持“走出去”和“引进来”相结合，广泛地开展国际交流合作，既借鉴吸收世界先进教育理念和优质教育资源，也积极展示中华文化魅力和中国教育之治。建设高水平国际化特色新型智库，既要介绍“学术中的中国”“理论中的中国”，也要宣传“开放的中国”“文明的中国”。建设并用好高校对外合作办学机构、办学项目和人文交流平台，加大国际交换生项目实施力度，扩大接收来自世界各地的留学生，鼓励外国学生学习汉语和中国文化，开展丰富多彩的国际文化交流活动，促进中外文明互鉴和民心相通。