作者：李丽（天津大学马克思主义学院副教授、博士生导师）

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。贯彻落实好习近平总书记的重要指示精神，新时代新征程上，高校要立足党的事业后继有人这一根本大计，勇争先、善作为，全面统筹各领域、各环节、各方面的资源和力量，从政治上着眼、思想上着手、实践上着力，全力教育引导大学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

　　从政治上着眼，引导学生坚定信念听党话、跟党走，涵养自觉担当的政治品格

　　理想信念是事业和人生的灯塔，指引着每一个奋斗者朝着既定的目标坚定前行。一个人要敢于担当奋斗，首先得有坚定的理想信念。反之，缺乏理想信念或理想信念动摇，一个人的世界观、人生观、价值观就不牢靠，本事再大也担当不起大任。因此，在新时代新征程上，青年只有“扣好人生的第一粒扣子”，把牢理想信念“总开关”，才能为中国式现代化挺膺担当。

　　高校教师要教育引导学生坚定信念听党话、跟党走，涵养自觉担当的政治品格；要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，教育引导学生深刻感悟其中蕴含的道理学理哲理，让学生真心认同、自觉践行；要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感；要用中国式现代化的美好愿景激励人、鼓舞人、感召人，教育引导学生深化对中国式现代化一系列重大理论和实践问题的认识和理解，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”；要把中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，转化为学生价值观教育的丰富营养，积淀学生文化底蕴，为学生成长成才提供丰厚文化滋养和强大精神动力；要开展好革命传统教育，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，增强学生的民族自豪感和自信心，引导学生从榜样人物身上汲取前进的精神力量。

　　从思想上着手，引导学生坚持人民至上，提升敢于担当的思想境界

　　当前，在校大学生以“00后”为主。他们在成长的过程中亲身见证了我国经济社会的快速发展，对国家、民族有着极高的认同感和自豪感，整体上呈现出积极健康、向上向好的基本态势。随着“00后”逐渐成长为社会建设的新生力量，青年工作的关键是要激发“00后”的使命担当意识，在青年群体中凝聚起积极有为、勇于担当、推动社会进步的行动共识。

　　高校要用“人民群众是历史的创造者”的唯物史观，教育引导大学生弄明白“为谁担当”的问题。这个问题的答案很明确——当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。高校教师要从中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命出发，帮助学生认识到中国式现代化与西方式现代化在价值取向上具有本质区别，即中国式现代化始终坚持人民至上，把增进人民福祉作为出发点和落脚点，从而教育引导学生把一心一意让人民过上更加美好的生活作为奋斗目标和价值归宿，自觉在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面对标对表。总之，高校要教育引导学生把人民放在心中最高位置，与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，做为人民服务的孺子牛，而不是脱离群众、轻视群众的精致利己主义者；同时教育引导学生在担当中历练，在尽责中成长，深刻认识“有责任有担当，青春才会闪光”的道理。

　　从实践上着力，引导学生能吃苦、肯奋斗，练就善于担当的过硬本领

　　干事创业，既要政治过硬，又要本领高强。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，需要青年在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域挺膺担当、奋发有为。高校要从实践上着力，教育引导学生练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，未来在各领域各方面工作中争当排头兵和生力军。

　　大学生的潜力是无限的，但过硬的本领不是天生的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。高校要引导学生把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践；同时要为学生提供更多“用脚步丈量祖国大地”的机会，通过红色研学、支教锻炼、社会实践、岗位见习等丰富的方式，引导学生在实践中检验所学、在实践中锤炼本领。

　　当前，我国既处于大有可为的历史机遇期，又面临复杂多变的环境变化，各种可以预料和难以预料的风险因素明显增多，使命任务的艰巨性、面对风险挑战的严峻性、进行伟大斗争形势的复杂性都前所未有。面对新情况、新问题、新挑战，青年需要有更强的斗争精神和斗争本领。然而，斗争精神、斗争本领不是与生俱来的，只有经风雨、见世面，才能壮筋骨、长才干。高校要通过丰富多样的方式涵养学生不畏艰难、顽强奋进的意志品质和敢于斗争、善于斗争的能力本领，引导学生愈挫愈奋、愈战愈勇，不断锤炼意志力、坚忍力、自制力，不畏艰险、坚定前行。

　　总而言之，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的奋斗，就没有中国式现代化的今天，更不会有中国式现代化的明天。培养“立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者”是一个系统工程，既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，高校要精准发力、协同发力、持续发力，做到绵绵用力、久久为功；要构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使这项工作制度化、体系化、常态化。

　　【本文系国家社科基金一般项目“提升网络意识形态工作话语权的制度建设研究”（项目号：20BKS200）阶段性研究成果】