作者：杨建义（福建师范大学马克思主义学院博士生导师，闽江师范高等专科学校校长、教授），林燕喜（福建师范大学马克思主义学院博士研究生）

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。近年来，大批青年教师加入思政课教师队伍，站上思政课讲台，展现了乐为、敢为、有为的精神风貌，进一步激发了思政课教育教学的活力，推动教学改革不断深化、教学方法不断创新，增强了思政课的实效性。同时也应该看到，尤其是思政课青年教师的教学与成长还面临着不少需要解决的问题，其中首要的是需提高讲好思政课的信心。只有信心坚定了，才能心无旁骛、全心全意地投入课程教学，才能深刻领会思政课的特殊地位，才能在思政课教育教学实践中行稳致远。坚定讲好思政课的信心，既要从教育教学实践中感悟，更要从课程的独特价值中把握；既要从学生的成长中感受，更要从使命责任中领会；既要从党的理论创新中领悟，也要从理论改造实践的伟大成就中理解。

　　一是从理论源头活水的根本保证中坚定“讲好”的信心。思政课的本质是讲道理，首先要讲好马克思主义理论。理论和实践、历史和现实都充分说明，马克思主义是科学的、人民的、实践的、开放的理论。只有从源头上学懂弄通，真正领会马克思主义的立场、观点和方法，真正领会马克思主义中国化各个历史阶段的理论成果，才能从思政课内容的真理性中获得信心。坚定讲好思政课的信心首先来自理论彻底的底气。思政课教师要自觉加强对马克思主义经典著作的系统学习和研究，学会从辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义中汲取智慧滋养，牢牢掌握贯穿其中的基本立场、观点和方法，自觉加强对中国化马克思主义的系统学习和研究，精准把握其理论实质、核心要义、深刻内涵和科学体系。思政课教师要以深厚的理论功底做到“不怕问”“问不怕”，善于运用马克思主义世界观和方法论，从知识视野、国际视野、历史视野的宽广角度透视问题、把握逻辑、探索规律，通过生动、深入、具体的纵横比较，把原理讲深刻讲透彻，把道理讲清楚讲明白，让真理的力量浸润学生心田，教会学生正确的思维方法。

　　二是从伟大实践成就的有力支撑中坚定“讲好”的信心。思政课是理论掌握群众的重要途径，既要从理论科学性中获得信心，也要从理论变成的“物质的力量”上坚定信心。讲好思政课的信心同时来自于伟大的实践成就。中国共产党成立开启的中国历史上开天辟地的大事变、新中国70多年现代化建设取得的成就、改革开放40多年经济社会翻天覆地的变化、新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革等，呈现了中国共产党团结带领人民谋幸福、谋民族复兴大业的历史进程和伟大实践，揭示了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的理论逻辑，这为讲好思政课提供了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑相统一的坚实基础。因此，思政课教师要站在世界百年未有之大变局的时代方位，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待，把“四个自信”内化为思政课施教育人的底气和心气。

　　三是从党和国家的关心关怀中坚定“讲好”的信心。政治引导是思政课的基本功能。思政课建设离不开党和国家的关心关怀。党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会，把思政课建设作为重要内容进行部署。习近平总书记不仅主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻揭示了思政课独特价值、基本属性和建设规律，系统阐明了一名优秀思政课教师的素养要求，还去到中国人民大学考察调研，观摩思政课智慧教室现场教学，并对思政课建设提出明确要求。因此，讲好思政课，应是不负党和国家关心、不负嘱托的自觉行动。思政课教师要把习近平总书记对思政课的关心和对思政课教师的关怀转化为坚定信心的动力，明确思政课的特殊使命，推动思政课改革创新，打造更多高水平思政“金课”，着力用好新时代的“大思政课”，激活社会“大课堂”，汇聚全社会育人“大能量”，进而激发青年学生立志民族复兴的执着追求，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

　　四是从教学守正创新的探索中坚定“讲好”的信心。党的十八大以来，我国持续加强马克思主义理论的学科建设，不断为思政课教师队伍输送高水平人才；持续推进思政课建设，修订和完善思政课统编教材，吸收最新理论创新成果；落实集体备课制度，构建思政课共同体，实现大手拉小手；打造思政课“金课”和名师，实现示范引领，全面推进建设学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政课；不断深化思政课教学方法改革，综合运用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式，探索案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，打好组合拳，增强思政课的亲和力和感染力、针对性和实效性等等。全面持续的教学改革探索，提高了学生的“到课率”“抬头率”“接受度”，增强了教师的获得感和使命感，进一步深化了对思政课教学规律的认识，积累了成功经验，为思政课建设守正创新打好了更加扎实的基础，进一步增进了教师讲好思政课的信心。

　　五是从增强自身的修为中坚定“讲好”的信心。打铁需要自身硬。讲好思政课的信心，首先源自坚定的信仰信念。要理直气壮地上好思政课，思政课教师必须坚定不移地坚持马克思主义，坚持中国特色社会主义道路，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定共产主义信仰和中国特色社会主义信念。在知行合一的践履中，让思政课中的事理道理哲理传得开、信得过、扎下根。其次，源自教师的人格魅力。思政课不仅要靠真理征服人心，也要靠教师的人格魅力感召人心。思政课教师要弘扬教育家精神，秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，有信仰、有情怀、有担当，讲品位、讲格调、讲责任，以德立身、言传身教，以自己的人格魅力去感染和影响学生的品格成长，履行好培根铸魂的使命。最后，源自教育教学的能力和作为。思政课教师要正确处理术、学、道三者之间的关系，遵循“八个相统一”要求，将做人、做事、做学问统一起来，以“腹有诗书气自华”感染学生、引领学生。面对学生提出的一些涉及深层次理论和实践的尖锐敏感问题，要迎难而上，把学生的疑惑讲清楚。