作者：彭楠

　　“学所以益才也，砺所以致刃也。”刘向在《说苑·建本》如是说。古往今来，人们对学习的见解各有不同，对学习折射出的人性魅力和经过“实践-修正-实践”所衍射出的社会效应各有见地。孔子的“学而不思则罔”道出了学与思的辩证关系，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”道出了读书百遍其义自见的神奇力量，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”道出了读与写的相辅相成，袁枚的“读书如吃饭，善吃者长精神”则道出了广读博览对启迪智慧润泽心灵的重要性，正可谓“书犹药也，善读之可以医愚”。鉴古观今，唯有与时俱进的坚持学习，才能不断汲取涤荡心灵的养分，帮助我们开阔视野、拓宽思维，以思想和行动的提升精进，全方位多角度增强看问题的“眼力”和解难题的“脑力”，不断完善自我深耕、自我升华。

　　做创新理论的“播火者”，点亮破除思想迷雾的“启明灯”。党员领导干部的政治能力是第一位的，有了过硬的政治能力，才能在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。锤炼提升政治能力，就要求党员领导干部要加强理论学习、厚实理论功底，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。要时刻保持“本领恐慌”和“能力危机”意识，善于学习、勤于学习，坚持学以致用，在真学、勤学、深学、善学中实现“渐悟”到“顿悟”的转化。

　　做躬身践行的“实干者”，抬升校准学用相长的“标尺线”。学贵有恒，学须崇实。学习的目的全在于运用，在于增强工作本领、提高解决实际问题的能力水平。这就要求党员领导干部不仅要在“术”的层面精准施策，更要在“谋”的层面统筹布局，要坚持学习与思考、理论与实践相结合，把思想上的困惑、工作中的难题作为增长本领的“磨刀石”，在实践的熔炉里淬炼成钢；要在人民的智慧中俯拾仰取，“自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策”，善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的工作方法，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。

　　做砺行志远的“弘扬者”，用好延展以学增智的“锦囊计”。“学如逆水行舟，不进则退”在当下这个飞速发展的时代显得尤为迫切，学习是开阔视野、陶冶情操、增长才干的康庄大道，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。这就要求党员领导干部要下足功夫持之以恒抓学习强理论，以时不我待的精神，及时填充知识空白、补齐素质短板、建强能力弱项，坚持不懈蓄势赋能提高履职本领，从政治能力、思维能力、实践能力三个维度强健体魄，履行好党和人民赋予的新时代职责使命。