疫情之下提升高校思想政治教育质量的三个关键

　　作者：北京交通大学电子信息工程学院党委副书记，副教授　孙文博

　　自新冠肺炎疫情发生以来，教育部积极响应国家疫情防控要求，下发通知2020年春季学期延期开学，并明确要求“停课不停教、不停学”。各级教育部门、各高校为顺利进行课程教学，充分运用网络、新媒体等各类信息技术手段以保证教学效果。在这样一个特殊的时期，高校思想政治教育该如何开展，则面临着新的机遇和挑战。习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。因此，高校思想政治教育工作者在疫情防控的大背景下，要审时度势，迎难而上，抓紧时机，抓住关键，有效提升高校思想政治教育的质量。

　　一、提高政治站位，高度重视疫情防控工作

　　习近平总书记在2020年1月25日中央政治局常委会上强调，只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战。

　　“疫情就是命令，防控就是责任”。各高校紧急启动了一级防控机制，严格控制校园人员进出，每天统计和报送学生健康状况和位置信息，尤其对于在湖北和武汉的学生更是做到精准掌握，精准施策。与此同时，高校思想政治教育工作者要主动提高工作的政治站位，坚决做到“两个维护”，从思想上高度重视疫情防控工作，把学生的生命健康放在第一位，绝不能有任何懈怠和麻痹。

　　当前，经过艰苦卓绝的努力，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果。但国外疫情仍然处于高发阶段，为国内疫情的防控带来很大的不确定性，因此疫情防控仍然不能放松，需要高度重视。抗击疫情是一场人民战争，需要人人参与，人人重视，方能取得决定性的胜利。作为一线思想政治教育工作者，应该主动挑起防疫的重担，无论是学生信息摸排，还是学生心理疏导等工作，都务必做到精细、精准与精确。

　　二、抢抓工作契机，拓展思想政治教育工作内涵

　　在此次疫情防控工作中，“90后”们在疫情防控中以崭新的姿态站在历史的舞台上。习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，极大鼓舞了新生代青年的士气。对于高校思想政治教育工作者来说，应在疫情期间主动加强大学生思想政治教育，拓展思想政治教育工作的内涵。

　　第一，要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育。此次抗疫是新时代中国特色社会主义思想的一次生动实践，是对大学生开展“四个正确认识”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”的一次教育契机。全国疫情防控阻击战之所以能取得重大战略成果，根本在于党的领导和社会主义制度的优越性。在疫情应对中，中国展现出强大的领导力、组织动员力、执行力，第一时间成立中央应对疫情工作领导小组，派出中央指导组，实现对全国疫情防控工作的统一领导、统一指挥、统一行动，加强对武汉和湖北防疫的统一指挥，实现应收尽收、应治尽治。因此，要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，对外着力讲好中国故事，传播中国声音。

　　第二，要加强爱国主义教育。今年教育部开始推动实施《爱国主义教育实施纲要》，将全面加强学生爱国主义教育。在本次疫情当中，国内的大学生们亲身经历祖国以人民为中心的“抗疫”实践，亲身感受祖国的强大；海外的学子们收到母校寄去的防护口罩等“抗疫”用品，亲身感受大洋彼岸祖国的关怀和温暖。这些疫情之下的温暖可靠举措，都是鲜活而生动的爱国主义教育题材。

　　第三，要加强公共危机意识和国家安全教育。在经济繁荣、社会稳定的时期向学生开展危机和安全方面的教育，往往教育效果收效甚微。这次的新冠肺炎疫情就是危机，意味着“危”和“机”，是有危险也有机会的时刻，真正的危机到来了，我们就用实际行动示范性教学，一方面引导学生参与抗疫实践，践行青年的初心使命；另一方面将抗疫实践作为生动的教学教材，教会学生在遇到危机时应沉稳应对，理智应对，更应身体力行地去应对。

　　三、创新工作方法，充分利用新媒体新技术

　　疫情期间，为了贯彻“停课不停学”的措施，我们必须主动转变方法，借助互联网，借助信息化的手段，将互联网这个“最大变量”变成“最大增量”。通过学生喜闻乐见的形式，比如微信、微博、抖音和知乎等方式进行线上交流，这种交流方式有它自己的传播规律和特点，我们不能被动地去接受，要主动去适应和研究，同时也要熟悉当代大学生的特征，选择他们使用的语言，选择他们乐意采用的方式，和他们同频共振，实现思想政治教育内化于心。

　　疫情防控工作任重道远，在疫情防控的大背景下，高校思想政治教育更应提高政治站位，拓展工作内涵，创新工作方法，抓好大学生教育和管理的实践，为祖国培养社会主义建设者和接班人。